儿子的实验

儿子的尝试

暑期某日，儿子跑来问我：“爸爸，哪儿有苹果树？”

这可把我问住了。广州这处所，找荔枝树、龙眼树、喷香蕉树，都不难，苹果树却没有见过。儿子不找此外，偏要找苹果树干啥？

儿子告诉我，他刚从书上看到，牛顿是坐在苹果树下瞧见苹果落地，才发现了万有引力的。儿子说，他也想“象牛顿一样发现一个科学事理”。

我望着放完暑假就要升小学四年级的儿子那布满好奇心的样儿，沉思片霎，一本正经地跟儿子筹议：“你看，苹果树下的科学事理早让牛顿给发现完了，你能不能找个此外科学事理来发现发现呢？”

儿子想了想，点颔首。

我就提出一个并不急于要他回覆的选题：“植物的味道有什么浸染?”

儿子是第二天晚在饭桌上给我回覆的。他告诉我：植物中味道最浓的是年夜蒜和韭菜，它们的浸染是在做菜时调味，使菜变得更好吃。

我差点儿把嘴里的饭全喷到饭桌上去。儿子尬尴得小脸儿通红，我当即醒悟到，自己挫伤了一个小科学家的自尊心，必需设法解救。

晚饭后，我找出两个空罐头瓶子放在桌上，将一瓣年夜蒜捣烂放到其中一只瓶中，再设法生擒了两只苍蝇，分袂装入两个瓶中，然后把瓶口盖上。做完这一切，我指着墙上的钟，提醒儿子，先注重时刻，再寄望不雅察看两个瓶中苍蝇的动静。

儿子圆溜溜的眸子从这只瓶子转到那只瓶子，再瞄一瞄墙上的钟。最初，两只生猛的苍蝇在各自的瓶中起劲地翁翁乱撞，逐步，有蒜泥那只瓶子里的苍蝇劲势在削弱。约七、八分钟，空瓶的那只苍蝇仍在不知倦怠地飞撞瓶壁，而蒜泥瓶子里的苍蝇已经翻在瓶底，只剩四脚朝天，有气无力蹬几下腿的份儿了。

目睹这个过程的儿子可贵地趴在桌上沉思起来，直到晚上临睡时，他躺在床上对我说：“爸爸，我想，植物的味道对昆虫是晦气的”。

我顺势问了一句：“那么，植物的味道对其他植物有没有利呢？”

儿子在三天往后回覆了这个问题，他让我看两只罐头瓶：一只空瓶中两条粗胖的豆芽已长到一寸多长，而放了剪粹的几条韭菜的另一只瓶中，两条豆芽虽已出芽，可顶着小小绿叶的芽儿却打蔫儿似的没有长起来。儿子不无写意地说：“我已经知道了，植物的气息对其他植物的发展也是晦气的”。

我进一步提问：“一种植物的味道为什么要对昆虫和其他植物晦气呢？”

儿子又想了数日，作出了这样那样的回覆。我并不急于对儿子的谜底进行评价，而是等到下一个周末，将儿子带去植物园，让儿子从模拟原始群落的植物保留竞争中去感应感染植物为自身保留而睁开的全力。

再回家时，我又向儿子提出新的问题：人类若何操作植物的气息？人在保留竞争中能从植物的气息浸染上获得什么启迪……